¿Cómo reforzar los comportamientos positivos?

Comportamientos positivos

Los comportamientos positivos pueden ser reforzados para conseguir nuestros objetivos de enseñanza. Fuente: Pixabay.

Hay momentos en el aula para estar orgullosos. Sí existen, aunque a veces los profes nos quejamos mucho, también los hay jeje. Cuando queremos que nuestros estudiantes continúen haciendo algo que está funcionando bien en el aula, es recomendable usar un lenguaje que ayude a reforzar ese comportamiento.

Piénsalo ¿cómo vamos a saber a nivel de grupo que estamos progresando con nuestras reglas de la clase? En este caso, es necesario un recomendable hacer un reconocimiento público de nuestro éxito como clase. El uso de un lenguaje que refuerce los comportamientos positivos va a ser clave para mantener el orden y una relación positiva con tus estudiantes.

No obstante, no vale reforzar de cualquier forma ya que el lenguaje que usemos influenciará en la efectividad de nuestro mensaje. Vamos a ver unos ejemplos:

Leer más »

Comunicación en el aula ¿cómo redirigir comportamientos disruptivos?

Comunicación en el aula

Saber usar un lenguaje para redirigir a nuestros estudiantes es fundamental para la comunicación en el aula. Fuente de la imagen: Pixabay.

Una mirada, acercarse, un recordatorio… Cuando un profesor va a su caja de herramientas para solucionar problemas suele echar mano del lenguaje redirectivo. Sigue leyendo para utilizar estas técnicas de comunicación en el aula de forma efectiva.

Cuando observamos que un estudiante se pasa de la raya podemos usar el lenguaje redirectivo para guiarlo a su mejor comportamiento. Para redirigir a un estudiante de forma efectiva y rápida, muchos profesores utilizan el lenguaje no verbal (acercarse al estudiante, mantener el contacto visual mientras mueves la cabeza a izquierda y derecha). Este tipo de intervenciones tienen una serie de ventajas:

Leer más »