¿Por qué hay acoso escolar y qué puedes hacer para prevenirlo?

Acoso escolar

El acoso escolar no solo tiene víctimas y agresores, también testigos. Fuente de la imagen: Pixabay.

El acoso escolar es una de las mayores lacras de la educación. Yo mismo lo sufrí en mis propias carnes como estudiante. Gracias a esta experiencia, siempre me tomo el tema muy en serio como docente. Hoy os traigo una propuesta didáctica que podéis llevarla a vuestra tutoría para ayudar a prevenir este problema.

Esta propuesta tiene la peculiaridad que en vez de poner el foco en la víctima o el acosador, se centra en el rol de los testigos y el poder que tienen estos para parar y prevenir el acoso. Por regla general, el acoso no suele producirse con la víctima y el acosador a solas. Normalmente el acosador busca validarse a sí mismo y sentirse reforzado con una audiencia a través del acoso. En este sentido, cuando yo mismo era el objetivo de acoso en la escuela, me sorprendía como mi agresor pasaba de mí cuando no había nadie más mirando.

Leer más »

¿Pueden mis estudiantes autorregular su mal comportamiento?

Mal comportamiento.

El mal comportamiento es una oportunidad para el desarrollo madurativo de nuestros estudiantes. Fuente: Pixabay.

El mal comportamiento forma parte del día a día del aula. Ante este reto, muchos docentes se frustran y buscan respuestas. Hoy me gustaría compartir con vosotros una técnica americana de gestión de aula que va a ayudar a que tus estudiantes se autorregulen.

El nombre de esta técnica es ¨toma un descanso¨ (take a break en inglés). La he usado yo mismo en mis clases del primer ciclo de secundaria, por lo que conozco de primera mano su potencial y limitaciones con ese grupo de edad. El funcionamiento de esta técnica es relativamente sencillo:

Leer más »

Comunicación en el aula ¿cómo redirigir comportamientos disruptivos?

Comunicación en el aula

Saber usar un lenguaje para redirigir a nuestros estudiantes es fundamental para la comunicación en el aula. Fuente de la imagen: Pixabay.

Una mirada, acercarse, un recordatorio… Cuando un profesor va a su caja de herramientas para solucionar problemas suele echar mano del lenguaje redirectivo. Sigue leyendo para utilizar estas técnicas de comunicación en el aula de forma efectiva.

Cuando observamos que un estudiante se pasa de la raya podemos usar el lenguaje redirectivo para guiarlo a su mejor comportamiento. Para redirigir a un estudiante de forma efectiva y rápida, muchos profesores utilizan el lenguaje no verbal (acercarse al estudiante, mantener el contacto visual mientras mueves la cabeza a izquierda y derecha). Este tipo de intervenciones tienen una serie de ventajas:

Leer más »

Aprendiendo con los niños hiperactivos – libro reseña para profesores

Aprendiendo con los niños hiperactivos

¿Cómo apoyar el aprendizaje de niños hiperactivos? Fuente de la imagen: Pixabay.

Saludos compañeros, aquí os traigo una reseña de un libro muy necesario en nuestra profesión. Enseñar estudiantes hiperactivos supone un reto en el aula ¿te gustaría aprender técnicas para ayudar a este tipo de alumnado? Si la respuesta es sí, sigue leyendo pues te vas a encontrar con muchas propuestas para llevar a tu clase.

Leer más »

Mensajes para estudiantes ¿cómo evitar atosigar en clase?

Mensajes para estudiantes.

Los mensajes para estudiantes y el poder de la palabra escrita. Fuente: Pixabay.

Los estudiantes con comportamientos difíciles tienden a sentirse desbordados. Sus profesores corrigen constantemente su conducta, lo que provoca un sentimiento de rechazo en el estudiante ¿Cómo podemos romper esta dinámica? ¿Existen alternativas a dar mensajes para estudiantes de forma oral?

Incluso si tu correcciones razonable, habrá estudiantes que muestren lentitud y resistencia a cambiar su comportamiento. En este sentido, nuestro objetivo es que el estudiante haga caso de nuestro mensaje antes de implementar una consecuencia correctiva mayor. 

Leer más »

Hacer críticas VS exponer tus valores en el aula ¿cómo evitar meter la pata?

Valores en el aula

Los alumnos no reaccionan igual ante las críticas o la presentación de tus valores en el aula ¿Con qué estrategia es más probable conseguir su cooperación? Fuente de la imagen: Pixabay.

No sé a vosotros, pero por lo general a nadie le gusta ser recordado continuamente lo que está haciendo mal. En este caso, nuestros estudiantes no son diferentes. En este artículo voy a exponer por qué exponer tus expectativas y valores en el aula es más práctico que criticar abiertamente a un estudiante.

Piensa en una figura en tu vida que te haya hecho críticas constantes en tu vida. Puede ser un docente, una figura familiar, etc. ¿Cómo te has sentido en esas situaciones? ¿Mal, verdad? Y es que en un primer momento somos más proclives a ponernos a la defensiva:

  • Rebatir el argumento del otro.
  • Poner una excusa a nuestro comportamiento.
  • O directamente, pretender que escuchamos cuando en realidad te entra por un oído y te sale por el otro.

Leer más »

Sermones o economía del lenguaje ¿qué es más efectivo con adolescentes?

Economía del lenguaje.

Sermones vs economía del lenguaje. Fuente: pixabay.com

¿Como nos puede ayudar la economía del lenguaje en el aula? ¿Son los sermones contraproducentes? Los adolescentes tienen una capacidad de atención más limitada y esta se reduce aún más cuando se sienten a la defensiva. Su capacidad para desconectar y no escuchar se activa cada vez que se sienten sermoneados.

Ya sabes, sus ojos se ponen a mirar para arriba como muestra de irritación, o pretenden que están escuchando cuando en realidad no es así. Aquí tenemos un ejemplo de sermón en el aula: ¨tenemos que hablar. Son tus eructos en la clase. A ti te parecerán divertidos, pero son una falta de educación. Te guste o no, la gente nos juzga por nuestros modales. Así que si necesitas hacerlo, por lo menos pide ir al baño o tápate la boca y discúlpate.¨

Leer más »

La disciplina escolar: 1 error común y cómo prevenirlo.

Disciplina escolar

¿Cómo entender la disciplina escolar? Fuente de la imagen: Pixabay.

Para algunos este artículo resultará obvio, sin embargo a veces se nos olvida. Yo mismo he cometido este error y también he sido testigo de cómo otros compañeros también han caído en la misma piedra. Hoy vamos a hablar de por qué no es una buena idea atacar verbalmente a un estudiante en momentos de disciplina escolar.

Vamos a ver unos ejemplos para conocer exactamente a lo que me refiero:

  • ¿Pero cómo se puede ser tan irresponsable de ponerse a jugar con chinchetas en la clase? (el estudiante se pinchó en un dedo).
  • Desde luego te estás superando, ya llevas 4 días seguidos llegando tarde.
  • Pero vamos a ver, no seas vago. Recoge ese papel del suelo y lo tiras en la papelera.

Como hemos venido diciendo anteriormente, el docente necesita mantener un equilibrio entre firmeza y amabilidad. No importa lo que el estudiante ha hecho, nunca es razón para tomar sus errores como algo personal. Además, es importante recordad que nuestra influencia en nuestros estudiantes tiene como principal pilar el respeto.

Leer más »

¿Cómo dar instrucciones a adolescentes? 4 técnicas + guía para descargar.

Dar instrucciones a adolescentes.

Cuando proporcionamos instrucciones de forma efectiva, facilitamos que nuestros estudiantes se sumerjan en su aprendizaje. Fuente de la imagen: Pixabay.

Dar instrucciones a adolescentes no es tarea fácil. Y es que su capacidad de atención y retención es limitada. Por esta razón, es necesario conocer buenas prácticas de transmisión de instrucciones. De esta forma, alcanzaremos el objetivo de que nuestros estudiantes se pongan manos a la obra sin confusiones.

Antes de empezar a hablar, es necesario asegurarse de que tenemos la atención y el silencio de la clase. Es un error de muchos profesores novatos empezar a dar las instrucciones sin cumplir con esta condición. Piénsalo, si empiezas sin su silencio, ya te puedes imaginar como estará el volumen antes de terminar de dar las instrucciones. Antes de empezar a hablar, espera unos segundos a que tus alumnos estén callados y preparados para recibir instrucciones.

Leer más »

El error que muchos profesores cometen y cómo evitarlo.

Respeto en el aula

El respeto en el aula se hace una realidad más frecuente cuando aplicamos buenas prácticas docentes. Fuente: Pixabay.

El respeto en el aula es un tema de constante debate entre profesores. Es cierto que no tenemos gran influencia en la educación que reciben nuestros estudiantes en casa. Sin embargo, sí podemos elegir nuestra actitud y nuestras palabras para influir en su comportamiento en clase.

Leer más »